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父亲的菜园

作者:王金芳 来源:昆仑实验小学 发布时间:2011-12-31 09:14:56

教学目标:

1、认识12个生字,会写12个生字,掌握1个多音字“盛”。

2、有感情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会作者要表达的思想感情。

3、懂得劳动创造了美,培养热爱劳动的好品质。

教学重点:懂得正因为父亲付出了辛劳,贫瘠的土地才变得肥沃,是劳动创造了美,创造了幸福,培养学生要热爱劳动。

教学准备:相关课件

教学过程:

 

        第一课时

一、板书课题,齐读课题

二、默读课文,整体感知

 1、想一想文中写了一件什么事?

2、围绕“父亲的菜园”你想提出什么问题?

三、自学生字,汇报交流

注意强调:“簸箕”的“箕”在词中读轻声。“翠”字“羽”不带钩。“盛”是多音字,本文中读“chéng”,“茂盛”中读“shèng

四、朗读课文,理清层次

 1、指名分自然段朗读课文,师生从“正确、流利、声音洪亮”的角度评一评。

2、指三名学生“掐头去尾”分工读课文,共他生想:课文哪些内容分别回答了“父亲为什么重开菜园?父亲怎么重开菜园?父亲重开的菜园是什么样?

3、尝试着把课文分成三段,概括段意。

五、作业

1、熟读课文,尝试理解课文。

2、写生字。