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幼儿园教师的特别“奉献”

作者:wangjunmei 来源:昆仑实验幼儿园 发布时间:2011-09-26 08:16:18
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一 爱孩子,她们累却无悔

  
   她们每天陪伴孩子的时间超过了孩子家长,她们教给孩子们最初的为人处世的道理,培养孩子们最初的对语文、数学、音乐、美术、体育……的兴趣,引导孩子们认识他们眼中最初的大自然。她们对每个孩子都尽可能地无私关爱,具体到一颦一笑,繁琐到吃喝拉撒……
 
  
她们有一个共同的光荣名字:幼儿教师。可令很多幼儿教师无奈甚至辛酸的是,她们在承担脑力劳动和体力劳动双重负荷的同时,还要承受来自社会(包括一些家长)对于幼儿教师这个职业及其工作的不尊重、不理解,以及缺乏关爱。

二 幼儿教师工作压力,比身体更累的是“心”
 
   强度、大负荷的工作,幼儿教师们大都能够适应、习惯,对他们来讲,比身体之累更难以承受的,是“心累”。在孩子平均年龄只有3~6岁的幼儿园里,教师们最大的压力是安全问题,每天一上班神经便绷得紧紧的,生怕孩子们磕着碰着,一直到放学把孩子送走后才放心。

  
一些家长对孩子的过度宠爱、对老师的过高要求,更在无形中加大了老师这种心理上的压力。“心累”还来自一些家长对老师教学方法上的不理解,和由此带来的不认可。
 

  
根据幼儿成长规律和国家颁布的幼儿教育纲要精神,幼儿阶段应以游戏为主,老师通过游戏帮助孩子德智体美全面发展。可由于这种发展往往是隐性的、长远的,而不少家长却将孩子会查几个数、识几个字作为衡量孩子在幼儿园是否学到东西的标准,老师的教育理念与家长的要求之间便产生了矛盾,老师的能力受到质疑,辛勤劳动和付出得不到认可。使幼儿教师们在繁重的工作之余不断进行自我加压,参加各种培训与继续教育课程。是“累并充实着”,还是“充实也累心”?个中滋味,也许只有她们自己了解。

三 幼儿教师受社会尊重、关爱度, 无奈的爱的“不等式”
 
   让我们幼儿教师感到无奈甚至辛酸的是,虽然他们尽己所能,对每一个来到幼儿园的素昧平生的孩子付出了爱、精力与青春;虽然我们承受着脑力劳动和体力劳动的双重负荷,社会对幼儿教师这个职业的尊重和关爱度,却显然不能与我们的付出划等号。
 
   而隐藏在这种爱的“不等式”后面的,是一些家长和社会舆论对幼儿教师工作根深蒂固的曲解,和对我们辛勤劳作的漠视。

  
有些家长把幼儿教师等同于阿姨和保姆。认为自己孩子上幼儿园既然花了钱,就该一切由老师担着,凡事拿老师"是问"。”教师自嘲说,碰到不讲理的家长,虽然有时感到委屈,也只好常把“对不起”放在嘴边。

 
可是,当"孩子一个不经意的动作,或者是我们走在园里,会突然跑过来扑在你怀里,那可爱的小脸蛋,那天真的眼神,真的让你爱不释手,那种感觉真好。”爱孩子我们无悔……………..