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培养孩子的学习兴趣

作者:赵莉家长 赵振国 来源: 昆仑中学 八年级五班 发布时间:2011-04-26 08:28:20

                       昆仑中学       八年级五班    

赵莉家长 赵振国 

                       培养孩子的学习兴趣 

数学学习提倡听一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如讲一遍,讲一遍不如辩一辩。做家长的我们应该参与到孩子的学习之中,和孩子共同学习,这是保持他们有浓厚学习兴趣的一剂良药。我们可以装作一无所知,让孩子讲数学新课,必要的时候一定要问他为什么。在给家长讲明自的同时,孩子们自然也明白了新学的知识,还会产生自豪感,树立自信心。

1.家长可以替孩子编本数学错题集

  聪明的孩子并不是不犯错误,而是犯了错误以后能及时地发现并吸取教训,改正错误。把错题积累起来,不断翻看,力求不在同一地方犯2次错很有必要。编本错题集并不难,将错题集的作用发挥到最大限度,我们也能大有作为。引导孩子一看到错题,就逐环进行追查,找出造成错误的具体环节;再查出这个环节是由哪个方面的原因催生出来的,一般不外乎基础知识、运算、解题方法及解题思路的问题:找到根源再去看看,琢磨琢磨,再进行针对性的练习,问题就解决了。这样可以解决同一类的问题,清除问题所在,学生学
2.家长
成为孩子做作业时的监督计时员

  做作业有个方法或策略的问题,只有把握方法,遵循规律,保质保量,才能事半功倍,提高效益。先把书看透,再动手做作业。做作业前,首先温习有关的知识,回顾概念,掌握要求,了解有关的注意事项,明确学习的目的,把握解题的规范化要求,然后再动手做作业,就会心中有数,练中学, 学中练,达到巩固的目的,强化知识,提高能力。但事实上,许多学生没有这个好习惯,拿到题目就做。这样,首先是速度慢,效率低。

  另外, 由于概念不清,有的概念理解错误,做了题目起不到应有的作用,甚至还有反作用--巩固了错误,在相关方面形成一个顽疾,为以后学习埋下后患。常听学生抱怨,作业太多,做不完了。有的学生为应付还不惜抄袭作业,影响优秀品质的形成。了解下来,问题大多是在时间安排上。觉得辛苦的学生,他们的作业都是在弹性的时间内完成,想做就做些,不想做就玩会儿;或者慢条斯理,认为时间还有的是,等会儿再完成。不少学生平常写作业时养成一些不良习惯,要么经常间断,不是喝水,就是吃东西;要么作业时间过长,耗到钟点就算完事,从不考虑作业效率等,临到考试的时候也紧张不起来,主要表现为没有时间观念。家长可以针对作业的多少与难易,根据孩子的具体学习情况为他合理安排时间。如果孩子的数学成绩较好,可以适当压缩一点时间。当孩子提前做完时会有一种成就感,可以奖励他自己支配一段时间,做自己想干的事,切忌提前做完以后再额外给他安排新任务。如果孩子的数学成绩较差,在卡时的初始阶段,可适当延长作业时间,再逐渐恢复到正常状态,这样容易让孩子获得自信。当然,关键是要检查验收, 既然给孩子规定了时间,就要认真对待,不能虎头蛇尾。如果家长宽大或要求不严甚至忘记,孩子就可能偷懒。教师对学生平时在家的作业,只是第二天验收对错,考查不出时间长短,所以在平时的作业练习中,家长要充当监考老师的角色,督促孩子注意按时完成。

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