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昆仑实验幼儿园教育活动

作者:王 娜 来源:昆仑实验幼儿园 发布时间:2011-01-21 12:57:21
   

  实验幼儿园大班数学教育活动设计


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活动名称《学习2的加法》
活动目标:
 
1、创设情境,让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式,理解加号、等于号的含义;
 
2、感知加法算式所表达的数量关系;
 
3、在活动中体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣。
 
活动准备
 
准备足够幼儿6个小组活动时的作业。
 
活动过程:
 
一、看三幅图,学习2的加法。
 
1)出示图一
 
“这幅图说的是一件事情,每幅图用一句话就能讲清楚了,现在请小朋友仔细看,看完后讲给大家听。”
          
           “先讲第一幅,什么地方?有谁?”(草地上有2只小鸭子)
 
           “再看第二幅,应怎样讲?”(又来了1只小鸭子)把第一幅图和第二幅图连起来讲”.
           第三幅图谁会说?(一共有2只小鸭子)谁会把这三幅图连起来说呢?幼儿个别讲述三句话。
 
           “我们怎样把刚才的事情记录下来呢?草地上有1只小鸭子怎么表示?又来了1只小鸭子怎么表示?一共有2只小鸭子怎么表示?幼儿边回答教师边用数字记录。
 
            “用什么符号表示又来了呢?(+)用什么符号表示一共呢?(=
 
             (手指+号)“这是什么符号?(加号)怎么读?”(加)
 
             (手指=号)“这是什么符号?(等号)怎么读?”(等于)
 
                (1+1=2)“这等式什么意思?我们一起说说看。”边指数字、符号边讲述图意,(对应如下):
 
1                   +            1               =            2
草地上有一只小鸭子     又来了      1只小鸭子        一共有      两只小鸭子
 
“大家一起来把算式读两遍”
 
二、出示图二。
 
“这三幅图说的也是一件事情,谁会把每幅图用一句话说清楚呢?先讲第一幅图想想怎么说?”
 
          “谁会讲第二幅图,把第一幅和第二幅连起来说一说。”
 
         “想想第三幅应怎么讲?谁能把三幅图用三句话连起来说呢?”
 
         “谁会用一道算式记下这件事呢?”
 
              1                +          1           =         2
花丛里有1只蝴蝶      又飞来     1只蝴蝶      一共有   两只蝴蝶
 
“大家来一起说说算式是怎么表示这件事的?”边指数字、符号边讲图意(对应如下)
 
             1                +           1           =          2
花丛里有1只蝴蝶    又飞来      1只蝴蝶     一共有    两只蝴蝶
 
三、小组活动:
 
1、第一组用算式记录三幅图;
 
2、第二组出示小纽扣的范图;
 
3、第三组根据勾出的特征画图形;
 
4、第四组看实物填分合式;
 
5、第五组按顺序画箭头;
 
6、第六组分类。
四、活动讲评:请幼儿讲述自己活动的过程,并评价幼儿的作业