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昆仑中心园--浅谈幼儿教师的教育职责

作者:谭冬梅 来源:昆仑中心园 发布时间:2011-01-05 14:52:27
浅谈幼儿教师的教育职责
   幼儿教师的职责就是要面向全班幼儿,因材施教,既要对能力强的幼儿适当的加强培养,又要对能力弱的幼儿更加耐心的启发诱导。尊重每一个孩子,培养他们的自信心,让他们感到在生活上是妈妈,在学习上是老师,在游戏中是伙伴。
我现在是小(1)班的班主任,我由衷的受每一个孩子,每天看到他们一张张天真稚嫩的小脸,我心里很快乐,同时,也感到自己的责任很大,也就是如何做好教育工作,把他们培养成为德、智、体、美全面发展的好孩子。
在教育活动中,我总结了以下几点看法;
1;对刚入园的新生,建立安全感。
孩子刚入园,一下子离开家人,来到一个新的环境,心里难免产生畏惧感,甚至哭闹,不愿意上幼儿园,教师的工作就是首先是爱,精心为孩子创设环境,吸引孩子的注意力,激发幼儿对新环境的兴趣,增强他们对新环境的适应能力,尽量消除幼儿对教师的陌生感,对哭闹的孩子,要亲切地抚摸、拥抱,建立良好的师生感情,跟孩子说话要轻细平和,让孩子感到“老师像妈妈”,当孩子不再哭闹,微笑着扑向你的时候,你会感到非常自豪,真的有一种自己就是妈妈的感觉。
2、尊重每个孩子,培养孩子的自信心。
每个孩子的性格是不同的,智力水平存在着一定的差异,对每个孩子亲切关怀的态度也是激发幼儿建立自信心,安全感的重要因素,肯定孩子积极进步的方面,当每个孩子在原有的基础上有点滴的进步时,我会由衷的高兴。例如:我们班的一个幼儿,他还不到三周岁,记得他刚入园时,又笑又闹,上课时把小椅子翻到地上,自己也坐在地上,我对他说,要爱惜椅子,把小椅子弄坏了,你的小椅子会哭的,而且你自己也没有椅子坐了,看别的小朋友都整整齐齐地坐好,老师相信你会坐的更好。他听了后,把椅子摆正了,乖乖的坐好,从那以后,他再也没有把椅子翻到地上,而且上课时能够认真听讲,有一天,他居然对我说:“老师,爱惜椅子,还要爱惜桌子呀。”
3、创设平等融洽的气氛,提高幼儿的积极性。
我们班有几个沉默寡言,不爱交谈,不敢说话的孩子,我会利用各种机会与他们个别交谈,积极鼓励引导他们说话。比如上课时多给他们锻炼言语的机会,做游戏时多让他们参与,让他们大胆地表达自己的想法,尤其他们主动和我说话时,我会认真倾听,并作出适当的反应,让孩子感觉到教师和他们是平等的,这时他们表现出来的是积极性越来越高。内向的性格在渐渐地远离他们。
孩子在一天天长大,个子在一天天长高,能力在一天天增强,现在,他们已经掌握了一些简单的卫生常识,养成了良好的卫生习惯和独立生活的能力,他们正渐渐地具备机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。
给孩子一片蓝色的天空,让他们用自己的智慧描绘美好的未来!
 
 
 
 
 
 
                         昆仑中心幼儿园
                            高义珍